Projekt na kratko.
Zakaj EMSTEP.
Učitelji redko dobijo strukturirano povratno informacijo o lastnem poučevanju. EMSTEP razvija orodja za opazovanje pouka, metode zbiranja podatkov in šolske načrte strokovnega razvoja učiteljev (PLP), s katerimi šole gradijo bolj vključujoče učne prakse.
Partnerji iz šestih držav rezultate preizkušajo v osnovnih in srednjih šolah; v Sloveniji sodelujeta OŠ Sladki Vrh in OŠ Kungota.
Cilji in rezultati
- orodja za opazovanje poučevanja
- metode zbiranja podatkov o pouku
- šolski načrti strokovnega razvoja učiteljev (PLP)
- priročnik dobrih praks vključujočega izobraževanja
- zaključna konferenca v Izmirju (1. 7. 2026)
6 partnerjev iz 6 držav.
| Partner | Država | Vloga |
|---|---|---|
| partner iz Turčije (koordinator) | Turčija | vodilni partner |
| partner iz Italije | Italija | partner |
| partner iz Norveške | Norveška | partner |
| partner iz Bolgarije | Bolgarija | partner |
| Univerza v Portu – FPCE | Portugalska | partner |
| Academia, višja strokovna šola | Slovenija | partner |
Spletna stran projekta: emstep.eu
Partner · vodja delovnega paketa.
Academia vodi enega ključnih delovnih paketov in je aprila 2026 gostila peto mednarodno srečanje partnerjev (20.–24. 4. 2026) z obiskoma OŠ Sladki Vrh in OŠ Kungota.
Objave o projektu.
Academia gostila mednarodno srečanje projekta EMSTEP
Peto srečanje partnerjev za krepitev vključujočega izobraževanja v Mariboru.
Četrto mednarodno srečanje projekta EMSTEP v Portu
Srečanje partnerjev na Univerzi v Portu (FPCE).
Prvo srečanje partnerjev v Bolgariji
Začetek projekta septembra 2024.
Vprašanja o projektu EMSTEP? Pišite nam.
Projektna pisarna Academie odgovori v enem delovnem dnevu. Šole, podjetja in občine vabimo tudi k novim prijavam – Erasmus+, Interreg, Creative Europe, Horizon Europe, EIT.
